我的苦心經(jīng)驗(yàn)談

　　我之前也是如此，我對(duì)此十分清楚。

　　我有親身的體驗(yàn)。

　　有一年，我跟兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師一起負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。

　　我當(dāng)時(shí)就想著要讓自己的班級(jí)成為最佳班級(jí)，所以十分努力地教育孩子們。

　　我想把我的課上得生動(dòng)有趣，因此下了很多工夫積極準(zhǔn)備。

　　與此同時(shí)，我也想讓孩子們快速成長(zhǎng)，所以總是訓(xùn)斥他們。

　　但是我發(fā)現(xiàn)我的工夫好像都白費(fèi)了，不但班級(jí)毫無(wú)起色，自己還經(jīng)常感到焦慮。

　　于是，訓(xùn)斥責(zé)罵越來(lái)越多。

　　就這樣，上學(xué)期還算聽話的學(xué)生們，到了下學(xué)期變得越來(lái)越不聽話。

　　接下來(lái)，簡(jiǎn)直是我說(shuō)什么孩子們都不聽了。

　　最后我終于注意到一件事情。

　　我越是情緒化地說(shuō)教，孩子們就越不聽。

　　但那時(shí)已經(jīng)太遲了。

　　孩子們對(duì)我的評(píng)價(jià)已經(jīng)跌至谷底，而且無(wú)可挽回。

　　艱苦的課程終于結(jié)束，我終于盼來(lái)了春假。

　　春假中，校長(zhǎng)問(wèn)我新學(xué)年希望教哪個(gè)年級(jí)時(shí)，

　　我徹底迷茫了。

　　另外兩位老師都希望與各自任教的班級(jí)一起升級(jí)。

　　但是我一點(diǎn)兒自信也沒(méi)有。

　　但是我還不想就此放棄。

　　我想再努力試一年，不想就此以失敗告終。

　　如果只有我不想跟自己的班級(jí)升級(jí)的話， 就等于默認(rèn)了自己的失敗。

　　想了良久，我終于決定跟自己的班級(jí)共同升級(jí)。