你會(huì)有很好的前途的

　　1　什么情況下說(shuō)這句話？

　　當(dāng)孩子對(duì)自己的處境或所做的事覺(jué)得不滿意時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)說(shuō)：你會(huì)有很好的前途的。

　　2　學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：

　　有一個(gè)八歲的孩子正在爬一個(gè)沙丘，

　　但他總是爬到一半時(shí)就翻滾下來(lái)了。這時(shí)，站在沙丘邊的父親就說(shuō)，不要緊，爸爸和你一起爬上去，好嗎？孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)往沙丘上爬。最后，他終于爬上去了。爸爸說(shuō)：“你不是說(shuō)你長(zhǎng)大要去登珠穆朗瑪峰嗎？想登珠峰的孩子會(huì)有很好的前途的?！?

　　在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所有的成功最初都是從一個(gè)小小的信念開始的。

　　有時(shí)，一個(gè)人的信念是通過(guò)他人一句由衷的贊揚(yáng)而獲得的。最殘酷的傷害是對(duì)一個(gè)人自信心的傷害，最大的幫助是給人以信任和贊美。因此，不論你的孩子現(xiàn)在是多么的“差”，都要多鼓勵(lì)孩子，充分樹立起他們的自信，孩子才能步入成功的殿堂。

　　有一個(gè)兒童教育工作者來(lái)到一所小學(xué)，從一年級(jí)到六年級(jí)，他隨便挑了幾十名學(xué)生，然后悄悄地對(duì)有關(guān)老師“撒謊”說(shuō)：“這是一份最有發(fā)展前途者的名單?！辈⒍谒麄儎?wù)必保密，以免影響他的“未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)測(cè)驗(yàn)”的準(zhǔn)確性。這個(gè)謊言對(duì)老師起了暗示作用，而老師又將自己的這一心理活動(dòng)通過(guò)自己的情感、語(yǔ)言和行為傳染給了這些學(xué)生，使這些學(xué)生從此變得自尊、自強(qiáng)、自信。

　　八個(gè)月后，這個(gè)教育工作者對(duì)在名單上的學(xué)生進(jìn)行復(fù)試，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：凡是上了名單的學(xué)生，各個(gè)成績(jī)優(yōu)異，且性格開朗，求知欲旺盛。其實(shí)，沒(méi)有被挑上的學(xué)生中優(yōu)秀者也是不乏其人的，但是，因?yàn)樗麄兿鄬?duì)來(lái)說(shuō)缺少了一些老師給予的積極暗示和鼓勵(lì)，因而表現(xiàn)得就相對(duì)不突出了。

　　所以，孩子的信念往往是在父母或老師的激發(fā)下才漸漸奠定的。許多家長(zhǎng)在一起聊天時(shí)會(huì)說(shuō)：“我的女兒伊麗莎白會(huì)有很好的前途！她就是塊好料兒?！薄班?！我的孩子越來(lái)越有希望，他將來(lái)想做雕塑師會(huì)很有前途的！”“你會(huì)有很好的前途的！”孩子對(duì)父母這樣的贊揚(yáng)，總是能喚起心中對(duì)自己未來(lái)的成功有一種準(zhǔn)能實(shí)現(xiàn)的沖動(dòng)感。