你太不像話
開學(xué)前的一個(gè)下午，小濤想在母親的提包里找鑰匙，卻發(fā)現(xiàn)母親的提包里有一封信，已經(jīng)拆開了，上面竟寫著自己的名字。 小濤看到后，十分生氣，母親怎么能私下查看他的信件呢！等母親回來后，小濤問母親為什么拆他的信件。但母親卻說，不要以為信上寫的是英文她就看不懂，以后不要再和那個(gè)女孩兒通信就行了。小濤連忙向母親解釋，信是同年級(jí)的麗麗寄來的，是邀請(qǐng)自己去她家討論學(xué)習(xí)英語的問題，而且，女孩兒的父親是英語老師。但母親聽后卻說：“別瞎編了，真不像話，竟然早戀！”在以后的很長時(shí)間里，小濤的母親總是以車輪戰(zhàn)術(shù)對(duì)他進(jìn)行“早戀”是錯(cuò)的轟炸教育。有一天，小濤對(duì)麗麗講了發(fā)生的一切，麗麗很同情小濤。小濤心想只有麗麗理解和信任他，從此，只要有了煩心事，他就告訴麗麗。終于有一天，小濤給麗麗寫了個(gè)字條：“I Love you deeply(我深愛著你)。”麗麗也給小濤寫道：“I Love you too！(我也愛你)?！蹦赣H終于逼著小濤走進(jìn)了早戀。
目前42%的少年有過“早戀”經(jīng)歷，從小學(xué)五年級(jí)至高中二年級(jí)都會(huì)出現(xiàn)不同的“早戀”現(xiàn)象。在小學(xué)時(shí)期的“早戀”，僅僅只是對(duì)某個(gè)同學(xué)有好感?！霸鐟佟爆F(xiàn)象的高發(fā)期是初中時(shí)期，這個(gè)年齡段的少男和少女正是青春期前后，一旦受到相互吸引，以致愛慕，就容易出現(xiàn)“早戀”，但這個(gè)時(shí)期的情感是很純真的。而到了高中時(shí)期，他們的早戀就會(huì)帶有一定的情感。但是，“早戀”的出現(xiàn)，大多都與家長的教育不當(dāng)或父母關(guān)系出現(xiàn)問題有關(guān)。因此，防止孩子出現(xiàn)真正的“早戀”，應(yīng)先從家長做起。
怎樣才能讓家長正確地引導(dǎo)孩子呢？
李小雨和媽媽是無話不說的好朋友。但是，自從她進(jìn)入初中后，情況似乎發(fā)生了一些變化，她開始偷偷寫日記，日記本上還上著小鎖。女兒是怎么啦？媽媽可真想打開女兒的日記本看一看。但媽媽知道，女兒的秘密如果丟失了，心就會(huì)鎖上，會(huì)對(duì)父母失去信任。于是，媽媽有意識(shí)地增加了和女兒在一起聊天的時(shí)間。有一次，媽媽主動(dòng)和女兒談起自己青春期的一些心態(tài)，談到自己少女時(shí)代對(duì)異性的好感。說到一些趣事，小雨竟聽得哈哈大笑。笑過后，小雨若有所思地說：“想不到你那時(shí)也這樣。唉！”
“你是不是也有什么苦惱？”媽媽關(guān)心地問。
“媽媽，我很喜歡我們的班頭，他的成績非常好，而且長得很高大、帥氣。只要一想到他，我就心跳加速，總是希望他能注意我。我該不是不良少年吧？”
“噢，這很正常的?。∧阆胂?，你已經(jīng)進(jìn)入青春期了，進(jìn)入對(duì)異性有感覺的人生階段了。如果沒有這種感覺，那才是不正常的呢！”
“你說我這算不算是早戀？”女兒憂心忡忡地問。
“傻孩子，這叫什么早戀啊！這只能算是異性之間的好感而已。當(dāng)然如果你不用理智去控制，也有可能發(fā)展成早戀，那就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生帶來很大影響，所以一定要學(xué)會(huì)控制。你已經(jīng)長大了，我相信你一定能把握好自己！你不是希望他也注意你嗎？你可以把自己各方面搞得更優(yōu)秀，努力把學(xué)習(xí)成績提高，爭取超過他，讓他反過來對(duì)你刮目相看?。『?，那時(shí)候你才榮耀呢！”
“對(duì)呀！”女兒高興地說。
由于女兒化“愛情”為動(dòng)力，加倍努力，期末考試時(shí)，她的成績大幅提高，已接近班長了。小雨信心百倍地對(duì)媽媽說：“下次考試我一定要超過他！”
其實(shí)，孩子的“早戀”并非是戀愛，所謂的“早戀”有很大的隨意性、盲目性、盲從性、攀比性，是一種青春萌動(dòng)、燥動(dòng)的外在正常現(xiàn)象。在家長發(fā)現(xiàn)孩子有“早戀”經(jīng)歷時(shí)，首先家長要接受并理解孩子的心理；其次，找出驅(qū)動(dòng)孩子行為的原因所在，但不要采取“暴力手段”強(qiáng)制執(zhí)行；第三，嘗試“心平氣和”地與孩子談?wù)?，找出孩子的興趣和愛好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使孩子慢慢走出“早戀”幻境。另外，專家們還講，只要家長曉之以理，動(dòng)之以情，正確引導(dǎo)，幾乎每個(gè)“早戀”的青少年都能擺脫困擾。
