“這幾天要考試,兒子讓我把鬧鐘提前了20分鐘,他每天第一個(gè)起來,還負(fù)責(zé)叫我們起床,出門前還不忘大叫一聲:媽媽你別忘了燒開水……”最近,家長(zhǎng)中開始流行在網(wǎng)上“曬”家里的“超級(jí)寶貝”,而大家對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也開始發(fā)生了變化。
“頑女”、“劣兒”受追捧
與往常的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同,在家長(zhǎng)們曬出來的“超級(jí)寶貝”中,最受歡迎的不是傳統(tǒng)意義里的乖乖女、好學(xué)生,反倒是幾個(gè)“頑女”和“劣兒”,而他們的頑劣中卻透著不少另類的機(jī)智,這些特質(zhì)獲得了網(wǎng)友們的一致好評(píng):
心理素質(zhì)超好
女兒上幼兒園時(shí),偶有此幕上演:我們正吃午飯,就聽樓梯上傳來女兒的歌聲“幼兒園里真快樂呀真快樂……”我就會(huì)馬上回房間幫女兒找褲子,她進(jìn)門后換好了褲子再回幼兒園:“如果我哭著回家,大家不是都知道我尿褲子了嗎?”
對(duì)自己超有信心
某天要考試了,兒子說一定能考出好成績(jī),我說:“好成績(jī)是要靠勤奮努力換來的,你越來越懶,怎么能考出好成績(jī)?”兒子嘴巴一撅回答道:“媽媽難道你不懂嗎?信心最重要,你這樣說會(huì)打擊我的自信,考砸了可是你的責(zé)任哦?!?
不按常理出牌
有道數(shù)學(xué)題很費(fèi)腦筋,我鼓勵(lì)女兒自己動(dòng)腦筋去找答案。誰知她想了半天,突然問我出題的人住哪兒,我不明白她為什么這么問,結(jié)果她說:“我想去找出題的老師,讓他把這兩個(gè)圓形劃掉,這樣,我就會(huì)做這道題了?!?
“頑女”、“劣兒”是怎樣煉成的?
“頑女”、“劣兒”是怎樣煉成的?與這些“頑劣寶貝”的父母?jìng)兊慕逃绞矫懿豢煞郑簩W(xué)到一半的鋼琴,如果不想練了就可以不練,考試沒考到平均分也沒關(guān)系,只要對(duì)自己有足夠的信心……這些家教藝術(shù)中的寬容、信任和尊重,都是家長(zhǎng)們跟帖熱捧的教育方式,但一落實(shí)到自己的孩子身上、一與孩子的學(xué)習(xí)掛上鉤,不少家長(zhǎng)的態(tài)度卻發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變,一位老師曾把自己遇到的家長(zhǎng)分為四種類型:
第一類是“專家型”,這類家長(zhǎng)談起教育來頭頭是道,總是喜歡為老師“指點(diǎn)迷津”,告訴老師這個(gè)孩子應(yīng)該怎么教育、那門課程應(yīng)該布置什么作業(yè);第二類是“法西斯型”,這類家長(zhǎng)整天忙于給孩子找家教、報(bào)培訓(xùn)班,陪孩子做作業(yè)、逼孩子多練習(xí),還質(zhì)問學(xué)校作業(yè)怎么這么少、暑假為什么不補(bǔ)課;第三類是“放羊型”,這類家長(zhǎng)不知道怎么教育孩子,常掛在嘴上的一句話是:“老師,你要幫我們多管管這個(gè)孩子,老師的話他最聽了”;第四類是“理智型”,這類家長(zhǎng)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。
“頑女”、“劣兒”的家長(zhǎng)就屬于第四種。