今天上午，北京市教委主任線聯(lián)平做客北京城市廣播“市民對(duì)話一把手”節(jié)目，解答市民對(duì)教育的各種疑問(wèn)和擔(dān)憂。在節(jié)目中，線主任與市民約定“三年之期”：三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)北京教育新地圖，讓孩子們?cè)诩议T(mén)口就能上好學(xué)校，不必奔波尋找優(yōu)質(zhì)教育。

　　小學(xué)入學(xué)

　　今年新生增加1萬(wàn)人

　　線聯(lián)平介紹，在2008年之后，本市小學(xué)入學(xué)人數(shù)逐年攀升，今年是“奧運(yùn)寶寶”的入學(xué)年，今年本市小學(xué)有17.6萬(wàn)人需要入學(xué)，比去年增加了1萬(wàn)人。目前從全市測(cè)算數(shù)據(jù)看，今年的學(xué)位可以滿足適齡孩子入學(xué)需求，家長(zhǎng)們不用太擔(dān)心。有家長(zhǎng)反映，有的小學(xué)不屬于任何劃片范圍，或者有的新建小區(qū)沒(méi)有明確劃片，線聯(lián)平表示，這些問(wèn)題可以及時(shí)向所在區(qū)縣教委反映。

　　信息采集

　　真正實(shí)現(xiàn)“就近入學(xué)”

　　上周末，本市公布了今年的義務(wù)教育入學(xué)政策，今年將在入學(xué)工作中啟動(dòng)學(xué)生信息采集系統(tǒng)。對(duì)于即將啟用的新系統(tǒng)，線聯(lián)平介紹說(shuō)，該系統(tǒng)有兩個(gè)作用，一是預(yù)測(cè)適齡兒童數(shù)量、分布，做好入學(xué)服務(wù)。學(xué)生數(shù)量增加，本市戶籍學(xué)生數(shù)量好預(yù)測(cè)，但在京的非京籍隨遷子女?dāng)?shù)量不容易準(zhǔn)確測(cè)定，使用這一系統(tǒng)可以提前預(yù)測(cè)到有多少孩子需要上小學(xué)，和現(xiàn)有的學(xué)位進(jìn)行比對(duì)。

　　系統(tǒng)的另一個(gè)功能是管理功能。從學(xué)生進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始將信息錄入到數(shù)據(jù)庫(kù)。整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督、統(tǒng)計(jì)，既保證入學(xué)公正，也便于學(xué)籍管理。

　　該系統(tǒng)可以保證學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“就近入學(xué)”。因?yàn)橄到y(tǒng)中要登記學(xué)生住址、戶籍所在區(qū)，父母工作單位等，所以可以明確學(xué)生的入學(xué)方向，控制學(xué)生跨區(qū)跨片，實(shí)現(xiàn)就近入學(xué)。

　　教育布局

　　加快消滅“學(xué)區(qū)房”

　　有家長(zhǎng)反映，學(xué)區(qū)房十幾平米就賣到300多萬(wàn)，這個(gè)供需矛盾何時(shí)能緩解?線聯(lián)平表示，“學(xué)區(qū)房”與教育布局不合理，供給不匹配有關(guān)，需要先擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)面，讓更多孩子享受“名?！苯逃Ａ硗?，也希望家長(zhǎng)對(duì)北京的教育有信心。有的家長(zhǎng)孩子還很小就提前買房子，其實(shí)優(yōu)質(zhì)教育資源會(huì)不斷增加，學(xué)區(qū)房不會(huì)一直稀缺。市教委正在加快腳步。

　　住在南城的市民表示，家周圍的重點(diǎn)中小學(xué)比較少，本地戶籍學(xué)生外流嚴(yán)重，公立學(xué)校雖然硬件很好，但教學(xué)質(zhì)量提高不上去?，F(xiàn)在要求學(xué)生就近入學(xué)，但以后學(xué)生升學(xué)升不上去怎么辦?

　　線聯(lián)平說(shuō)，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋需要一個(gè)過(guò)程，市教委正在加快這一過(guò)程。今年不同區(qū)采取不同方法，不少學(xué)校實(shí)行聯(lián)盟化、集團(tuán)化、學(xué)區(qū)一體化。今年北京在城鄉(xiāng)結(jié)合部還要辦一批城鄉(xiāng)一體化學(xué)校。最近幾年城鄉(xiāng)一體化學(xué)校已經(jīng)辦了45所，以前一些學(xué)校都是學(xué)生往外轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)生源回流。

　　要達(dá)到各校的“軟件”均衡，教師硬性流動(dòng)會(huì)遇到困難，因此各區(qū)縣采取多種形式，使一定范圍內(nèi)的學(xué)校優(yōu)秀教師可以流動(dòng)起來(lái)，并且培養(yǎng)弱校教師，現(xiàn)在效果已經(jīng)顯現(xiàn)。下一步市教委還將在激勵(lì)政策上多做些努力。