一些幼兒園老師為了讓主題墻的效果更明顯，可能會踏入幼兒園主題墻布置的誤區(qū)中去。那幼兒園內(nèi)的主題墻的布置有哪些誤區(qū)呢？怎么去避免這些誤區(qū)呢？

1、教育價值過小

過分追求鮮艷亮麗的色彩、逼真的卡通動物，但主題墻背后的教育價值太小。

2、幼兒參與度小

為了提高主題墻的質(zhì)量，很多幼兒園在布置時都是老師全包，孩子參與的機會很少。

3、互動少

一些老師在布置主題墻時確實有顧忌到孩子的參與問題，比如將孩子設計的卡片、美術作品貼上墻，但后期卻沒有互動。孩子的作品也只是靜靜地躺在墻上供人觀賞罷了。

4、亮點少

為了豐富主題墻的內(nèi)容，不少老師會通過增加主題來實現(xiàn)。甚至一些老師會把想到的和這個主題里所有的知識點都羅列上去，然后一個個展示出來。但主題是多了，值得看的亮點卻幾乎沒有。

5、年齡差異小

很多老師在布置主題墻時，只顧豐富主題內(nèi)容，甚至為了讓內(nèi)容看起來更多，重復了一些內(nèi)容，也沒有從不同年齡幼兒心理特征出發(fā)，做出來的主題墻并不受孩子喜愛。