把寶寶送入幼兒園的年齡最好不要早過(guò)兩歲，而且想要將寶寶送入幼兒園的時(shí)候，家長(zhǎng)需要考察寶寶的自理能力和表達(dá)能力，具體如下：

考察寶寶表達(dá)身體感到不適的能力，例如能否表達(dá)疼痛，尿濕，能表達(dá)口渴，上廁所等。寶寶表達(dá)身體不適能力很重要，因?yàn)橛變簣@的老師不可能時(shí)刻關(guān)注到每一個(gè)孩子，對(duì)孩子身體和性格的了解也沒(méi)有家長(zhǎng)那么仔細(xì)，所以寶寶需要具備這種表達(dá)能力才可以安全地上幼兒園。

考察寶寶的自理能力。上幼兒園也是鍛煉寶寶獨(dú)立能力的階段，寶寶在幼兒園離開(kāi)家長(zhǎng)，開(kāi)始相對(duì)獨(dú)立的生活，寶寶需要有一定的自理能力才可以應(yīng)付日常的基本問(wèn)題，例如吃飯，上廁所等，而且大部分的幼兒園也會(huì)在寶寶自理能力上有相對(duì)的要求，所以家長(zhǎng)在送寶寶上幼兒園之前需要好好培養(yǎng)寶寶的自理能力。

考察寶寶的社交能力，懂得“輪流”排隊(duì)等集體生活的基本規(guī)則，有請(qǐng)別人幫忙解決問(wèn)題的能力。上幼兒園其實(shí)也是寶寶開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)的階段，寶寶開(kāi)始要跟其他和自已一樣的小寶寶接觸，不再像是家里的掌上明珠，需要遵循集體生活的規(guī)則，這也是寶寶開(kāi)始成為社會(huì)的人的開(kāi)端。人在上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始社會(huì)化，需要遵循社會(huì)的秩序，寶寶上幼兒園之前，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)寶寶的這種社交能力，才可以在幼兒園里面和其他小寶寶和平共處。