胎教對(duì)胎兒有什么影響

　　胎教除了應(yīng)關(guān)注胎兒的身體健康、大腦的發(fā)育，更應(yīng)把注意力投向胎兒的性格形成。然而現(xiàn)代人卻有一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，他們認(rèn)為對(duì)性格的形成產(chǎn)生主要影響的還是后天環(huán)境。

　　當(dāng)然，后天環(huán)境是非常重要的。一名叫斯蒂芬的美國(guó)學(xué)者對(duì)此曾進(jìn)行過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，他最終得出的結(jié)論是：天生的羞澀完全可以矯正過(guò)來(lái)。他的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是猴子，他把一只極容易害羞的幼猴交給了一只經(jīng)驗(yàn)豐富的母猴，結(jié)果這只幼猴明顯地克服了羞澀的特點(diǎn)。后來(lái)，這只幼猴長(zhǎng)大后還成為了這只猴群的首領(lǐng)。

　　之所以有那么多人認(rèn)為后天環(huán)境對(duì)性格造成的影響很大，完全是因?yàn)樗鼛?lái)的可視性效果，而且這個(gè)效果是完全可以測(cè)定的。

　　但有些孩子之所以會(huì)羞于面對(duì)陌生的事物，是因?yàn)樗麄兪盏搅舜竽X傳來(lái)的“無(wú)條件躲避陌生事物”的信息，并在行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。那么，對(duì)這條信息的條件反射是從什么時(shí)候開始形成的呢?它并不是從出生以后開始形成的，而是從胎兒時(shí)期就開始形成。因此，胎兒時(shí)形成的記憶在出生后也會(huì)表現(xiàn)為嬰兒的性格行為。

　　每個(gè)人都或多或少地都具有性格上的缺點(diǎn)。雖然無(wú)法告訴別人，但所有父母都會(huì)希望自己的某些缺點(diǎn)不要被孩子繼承。要想解決這個(gè)問題，那就應(yīng)該認(rèn)真地進(jìn)行有針對(duì)性的胎教。