觀察孩子的神態(tài)、動(dòng)作

　　通過說話的節(jié)奏來了解孩子心理

　　在孩子的言談方式中，除了語速和音調(diào)之外，語言本身的節(jié)奏也是重要的因素。

　　如果孩子說話時(shí)充滿自信，談話的節(jié)奏為句與句之間比較緊湊，滔滔不絕；當(dāng)孩子缺乏自信時(shí)，講話的節(jié)奏則慢慢吞吞，伴有結(jié)巴。當(dāng)孩子沒有自己的主見時(shí)，他們一般會(huì)用不肯定的語氣進(jìn)行談話，很容易形成模棱兩可的意思。采用這種談話方式的孩子，通常不敢承擔(dān)責(zé)任，常用語為“我也不知道該怎么辦”、“都聽您的”、“都行”等，這需要家長(zhǎng)的注意，引導(dǎo)孩子多進(jìn)行自主鍛煉，放手讓孩子獨(dú)立。

　　通過孩子聽別人說話的方式了解其心理

　　我們大人之間在進(jìn)行談話時(shí)，可以通過對(duì)方聽自己講話的方式來了解其心理，對(duì)孩子也可以用這一方法。如果你是細(xì)心的父母，就可以在談話中觀察孩子的反應(yīng)，采用孩子感興趣的方式來表達(dá)觀點(diǎn)，并根據(jù)孩子的微妙回應(yīng)來獲取其心理的信息。

　　據(jù)相關(guān)學(xué)家研究顯示，當(dāng)孩子對(duì)父母的談?wù)撛掝}感興趣時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出認(rèn)真聽父母講述的狀態(tài)，一般常見的姿勢(shì)有坐姿前傾，視線正視；而如果孩子對(duì)于談話話題有表現(xiàn)不滿和厭煩之意，他們就會(huì)眼珠亂動(dòng)，視線發(fā)散，身體傾斜，一副心不在焉的樣子。所以，父母可以根據(jù)孩子說話和肢體語言來判斷自己說的話孩子是否愿意聽、是否聽進(jìn)去了，再做調(diào)整。

　　小編總結(jié)：孩子說話的神態(tài)、動(dòng)作等都藏著他們的小心思，父母留心觀察這些細(xì)節(jié)一定可以跟孩子進(jìn)行更好的溝通。