我想講一個(gè)自己的故事作為本篇收尾。

　　從米尼二十個(gè)月大開(kāi)始，我們要求他每天必須刷兩次牙，夜里睡覺(jué)前要漱口。平時(shí)還好，夜晚要打斷親子共讀，從床上站起來(lái)去漱口，總要和他進(jìn)行一番搏斗！

　　“不要，不要！”他憤怒地說(shuō)，因?yàn)槲覀兇驍嗨矚g做的事，他簡(jiǎn)直氣壞了。

《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

　　家人想出妥協(xié)的辦法，是把杯子端到床邊，他只要從一個(gè)杯子里喝水，再吐到另一個(gè)杯子里--這么簡(jiǎn)單就行了。

　　可這依然遭到他的頑強(qiáng)抵抗。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在他們最專注的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)打擾都會(huì)被視為闖入神殿般的大不敬，無(wú)法容忍。

　　有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我采取一個(gè)“狡猾”的辦法，每晚漱口前，都“恰好”讀到《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》以及《小熊不刷牙》這兩本有關(guān)牙齒清潔的書(shū)。

　　“如果不想見(jiàn)牙醫(yī)，你要記得--刷牙漱口哦！”說(shuō)完這話，“恰好”一個(gè)口杯出現(xiàn)了，他下意識(shí)地漱口，一切完美銜接。

　　“慶幸有親子共讀呀！”我這樣沾沾自喜了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　可是，大概一個(gè)月后，我對(duì)山魯佐德這類“每要做一件孩子不愿意的事就要編一個(gè)故事”的角色深惡痛絕?，F(xiàn)在我做的，僅僅是把書(shū)一拋，然后說(shuō)：“哇，讀累了，我要去刷牙了。好好玩呀！”然后自顧自跑出去，大聲喧嘩著倒漱口水，擠牙膏。米尼每每聽(tīng)得心癢，就會(huì)跟著跑出來(lái)，像一起玩過(guò)家家一樣拿起為他準(zhǔn)備好的漱口水和牙具，跟我頭碰頭地?cái)D在盥洗間，用力刷他的小乳牙們。

　　我的孩子，不管讀多少書(shū)，絕對(duì)不是為了讀書(shū)而活著，也不會(huì)只靠讀書(shū)去經(jīng)歷萬(wàn)物?！澳闷饳?quán)威書(shū)本就喋喋不休教育孩子該干什么”，這樣的母親角色--求我我也不干。拿著書(shū)本就坐而論道“什么對(duì)你好”，也許一時(shí)有用，卻高高在上，充滿距離與冰冷。

　　很遺憾，但確是現(xiàn)實(shí)。

　　任何不能鼓舞你和孩子手拉手，大聲歡呼著，共同沖向世界和人生的書(shū)，無(wú)論多么權(quán)威、多么美，都是最危險(xiǎn)且無(wú)力的失--敗--之--書(shū)。