數(shù)學(xué)口算曾是我們母子倆的噩夢(mèng)

　　在兒子的三門主要功課中，我花費(fèi)精力最大的是數(shù)學(xué)，其次是英語(yǔ)。

數(shù)學(xué)曾是噩夢(mèng)

　　每天的口算，曾經(jīng)是我們母子倆的噩夢(mèng)。在速度和正確率之間很難兩全，后來(lái)我干脆不計(jì)時(shí)了，就是擺弄糖果啦、紐扣啦，無(wú)非就是十以內(nèi)的加減嘛?？墒?strong>兩個(gè)月后，他愣是沒(méi)掌握，而馬上就要學(xué)20以內(nèi)的加減法了。我?guī)缀蹙鸵罎⒘恕?

　　四則運(yùn)算的法則他也比較混亂，尤其加減法混在一起的時(shí)候，出括號(hào)的時(shí)候總是出錯(cuò)。小數(shù)和分?jǐn)?shù)混合計(jì)算的時(shí)候，他喜歡把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)來(lái)做，我糾正很多次也不管用，他總是按照自己喜歡的方式來(lái)解題。

　　后來(lái)我慢慢總結(jié)出規(guī)律，兒子每到期中就是低谷。但是轉(zhuǎn)機(jī)也往往就在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要極大的耐心來(lái)等待這一刻。

　　轉(zhuǎn)機(jī)是在我徹底絕望時(shí)來(lái)臨的

　　兒子英語(yǔ)學(xué)得比較早，所以一、二年級(jí)的時(shí)候以前的底子還能發(fā)揮點(diǎn)作用，我也就把力氣都花在數(shù)學(xué)上了。但是到了三年級(jí)開(kāi)始背單詞以后，噩夢(mèng)再次降 臨。我們首先面對(duì)的就是兒子無(wú)法獨(dú)立閱讀。只能我讀一句，他跟著讀一句，甚至對(duì)話都很難開(kāi)展。盡管我們親子閱讀開(kāi)始很早，大概半歲就開(kāi)始給他講故事，三歲 左右開(kāi)始講一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事，但是顯然這個(gè)孩子是有點(diǎn)閱讀障礙的。

　　整個(gè)三四年級(jí)的英語(yǔ)單詞，我們只能抄寫，沒(méi)法背下來(lái)、默寫下來(lái)，甚至26個(gè)字母他都很難默完整。感謝兒子的老師給予他最大的寬容，別的同學(xué)在聽(tīng)寫單詞的時(shí)候，兒子能夠照著書(shū)寫下來(lái)，在這樣的情況下，兒子沒(méi)有討厭英語(yǔ)，沒(méi)有放棄英語(yǔ)，應(yīng)該就是最大的成功了。

　　轉(zhuǎn)機(jī)是在我徹底絕望，甚至打算放棄英語(yǔ)時(shí)再次來(lái)臨的。