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    1. 因材施教 別扼殺了孩子的藝術潛能

      編輯:靜渝

        喜歡模仿:適宜學表演

        識別方法:這類孩子在人越多的場合,表現(xiàn)得越活躍,越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力,譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。

        提示:如果孩子已經(jīng)上幼兒園了,父母應和老師溝通,不妨在適當?shù)臅r機給孩子表現(xiàn)的舞臺,只要孩子有一次在正式的公眾場合得到認可,他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、主持、舞蹈等興趣班去學習。

      孩子的性格

        喜歡打鬧:適宜學武術

        識別方法:這類孩子可能是被認為最有活力的,他們好動,注意力也不夠集中,常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。

        提示:這類被稱為觸覺學習型的孩子,在傳統(tǒng)教學模式中很吃虧。但是他的動作協(xié)調(diào)能力較強,適當?shù)刈屗麄儏⒓?strong>跆拳道、武術和游泳等興趣班的話,反而有利于他們?nèi)粘0察o地學習。

        喜歡服飾:適宜學繪畫

        識別方法:這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃,還喜歡挑選自己穿著的服飾,常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著!

        提示:這類孩子在學習時,如果為他們配上鮮艷圖片或者視頻,強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態(tài),在形象的世界里,他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們?nèi)ダL畫、雕塑或兒童模特隊等興趣班學習。

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