“適齡化”早教，全面滿足寶寶的學(xué)習(xí)需求

 　  處于一個(gè)不斷成長(zhǎng)的時(shí)期，他們?cè)诓煌哪挲g階段有著不同的發(fā)展特點(diǎn)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)為寶寶提供適合的家庭早教。反之，一味的運(yùn)用同一種家庭早教模式，不僅無(wú)法滿足寶寶的學(xué)習(xí)需求，可能還達(dá)不到期望的學(xué)習(xí)效果。然而，想做好家庭早教，父母還需了解寶寶在不同的年齡段都有什么早教需求。

      1-3歲的寶寶正處于各種能力的啟蒙階段

孩子從1歲起開始接受適當(dāng)?shù)募彝ピ缃?/span>

 　　1、生活基礎(chǔ)自理能力

 　　寶寶從1歲開始，便已經(jīng)有意識(shí)地“照顧”自己和他人了。如吃飯的時(shí)候想到自己拿著勺子或食物；模仿媽媽給小玩偶吃東西、洗澡等。當(dāng)然，孩子只是把這些當(dāng)成有趣的游戲，更為重要的是培養(yǎng)孩子的興趣。

 　　2、社交與溝通能力

 　　1歲的寶寶會(huì)開始牙牙學(xué)語(yǔ)，試圖用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的各種想法。由于生理發(fā)展條件和語(yǔ)言表達(dá)受限，寶寶有時(shí)還需要眼神或肢體動(dòng)作的輔助，來(lái)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

 　　3、感官刺激與思維發(fā)展

 　　寶寶會(huì)將他能抓握到的每個(gè)物品，去到的每個(gè)角落，看到的每一個(gè)動(dòng)作，聽到的每個(gè)聲音等，都作為研究的對(duì)象。游戲式的探索是寶寶認(rèn)知獲得的重要途徑。

 　　4、運(yùn)動(dòng)能力

 　　1-3歲是寶寶有一個(gè)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的黃金階段。寶寶從學(xué)走路，到手部的精細(xì)肌肉運(yùn)動(dòng)和手腳可以密切配合的舞蹈，都需要大量的游戲和鍛煉來(lái)鞏固。