第一階段(1歲半以前)：隨天性，想尿就尿
1歲半以前的寶寶，身體各個(gè)系統(tǒng)發(fā)育不完善，而且有尿意也還不會(huì)控制、不會(huì)表達(dá)，尿床、尿褲子是無可避免的。粑粑麻麻不需要過于著急給寶寶把尿和進(jìn)行排尿訓(xùn)練，就任由寶寶想尿就尿、想拉就拉。如果沒有時(shí)間或不方便頻繁洗尿布，也可以給寶寶用紙尿褲，小西瓜的粑粑麻麻也是這么做的。
小西瓜覺得，對(duì)于1歲半以內(nèi)的寶寶，粑粑麻麻不必過于著急把尿和進(jìn)行排便訓(xùn)練，因?yàn)樗麄兊纳眢w發(fā)育和心智發(fā)展還沒能很好地學(xué)習(xí)這一技能。如果家長過于焦急訓(xùn)練，反而還會(huì)給寶寶造成心理壓力，甚至可能使寶寶在潛意識(shí)中排斥自己排便。不過，家長在給寶寶換尿布的時(shí)候，可以有意識(shí)地跟寶寶說：“寶寶尿尿(大便)了，要換尿布了”，這樣有助于寶寶對(duì)排便這件事情的理解。
第二階段(1歲半-3歲)：進(jìn)行排便訓(xùn)練指導(dǎo)
寶寶到了1歲半，就已經(jīng)做好了進(jìn)行排便訓(xùn)練的生理和心理上準(zhǔn)備，粑粑麻麻可以開始有意識(shí)地對(duì)寶寶進(jìn)行自己排便的指導(dǎo)了哦。生理上，寶寶的肌肉神經(jīng)越來越發(fā)達(dá)了，他們不僅可以靈活地坐、站、走、蹲、起，還慢慢學(xué)會(huì)了控制便便和尿尿的“存”和“放”。心理上，寶寶越來越聰明了，能夠聽懂大人的一些日常的指示，而且已經(jīng)了解了去廁所是什么意思。
當(dāng)然，3歲以內(nèi)的孩子，與語言的理解能力還是比較有限的，所以在給孩子進(jìn)行排便訓(xùn)練的時(shí)候，要以“行為教育為主，語言教育為輔”。麻麻首先要學(xué)會(huì)觀察，看到孩子出現(xiàn)一些排便前的“小動(dòng)作”，例如突然安靜下來不動(dòng)了，或是發(fā)出“嗯、嗯”的聲音，就把孩子帶到廁所，教他脫下褲子，并蹲下，或坐到坐便器上自己解決。
第三階段(3歲以后)：讓孩子慢慢克服尿床、尿褲子
孩子到了3歲，膀胱的儲(chǔ)尿能力越來越強(qiáng)，粑粑麻麻可以讓孩子慢慢克服尿床和尿褲子了。孩子說要尿尿的時(shí)候，麻麻可以刻意讓孩子憋一會(huì)再帶他上廁所。從憋五分鐘，到十分鐘，再到二十分鐘，三十分鐘。但是小西瓜要提醒粑粑麻麻，讓孩子憋尿不能憋太久哦，一旦讓孩子習(xí)慣了長時(shí)間憋尿，對(duì)腎功能是有很大損害的。
