3、醫(yī)生病人過(guò)家家——讓孩子學(xué)會(huì)自救

　　【怎么玩】這其實(shí)是一種角色扮演類的游戲。孩子扮演受傷者，由于跑步摔倒、用小刀割傷、開(kāi)水燙傷，或者其他原因而受傷，媽媽引導(dǎo)孩子如何呼救和自救，例如大聲呼救、打電話通知救護(hù)車(chē)，以及自己用紗布包扎、平躺等待救援等等，然后媽媽扮演醫(yī)生前來(lái)救助孩子。

　　【有啥用】孩子小的時(shí)候，可能會(huì)遇到各種意想不到的危險(xiǎn)，危險(xiǎn)也可大可小。玩這個(gè)游戲，孩子可以根據(jù)“突如其來(lái)”的不同傷害，思考這種傷害應(yīng)采用什么方法進(jìn)行處理，“對(duì)癥下藥”，鍛煉了大腦的靈活性。而更重要的意義在于，孩子可以通過(guò)游戲?qū)W會(huì)求救和自救。因?yàn)槊糠N傷害所要求的急救方法不一樣，所以媽媽和孩子每次游戲設(shè)定的受傷原因也最好多樣化(以常見(jiàn)傷害為主)，這樣可以讓孩子有更多種的體驗(yàn)。媽媽和孩子的角色也可以互換，讓孩子對(duì)救人和自救有更深刻的理解。

　　4、剪紙——鍛煉協(xié)調(diào)能力和想象力

　　【怎么玩】給孩子準(zhǔn)備一些紙和一把兒童專用安全剪刀，讓孩子隨意剪。剛開(kāi)始的時(shí)候，媽媽要先教孩子使用剪刀的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的紙片時(shí)，可以讓孩子說(shuō)一說(shuō)，剪的像什么。不建議過(guò)早讓孩子使用市面上那些已經(jīng)畫(huà)好了形狀的剪紙畫(huà)冊(cè)，而最好讓孩子在白紙、報(bào)紙等紙張上自由發(fā)揮。

　　【有啥用】孩子的動(dòng)手能力要從小培養(yǎng)，孩子在動(dòng)手剪紙的過(guò)程中，手指關(guān)節(jié)的靈活性得到了鍛煉。而剪紙還需要用大腦協(xié)調(diào)動(dòng)作，由大腦指引孩子的小手如何剪，同時(shí)，孩子的眼睛也要看著小手是否剪錯(cuò)了位置，是否需要修正等等。所以，剪紙又可以有效地鍛煉孩子大腦與手指、手指與眼睛之間的協(xié)調(diào)能力。另一個(gè)，孩子可以隨著紙片的形狀的變化，想象出不同的事物來(lái)，所以剪紙游戲?qū)⒆拥南胂罅Πl(fā)展也起到很好的促進(jìn)作用。

　　5、杯盤(pán)碗碟叮叮咚——提高聽(tīng)力水平和節(jié)奏感

　　【怎么玩】把家里各種形狀、各種材質(zhì)和厚度的杯子、盤(pán)子、碗等都拿出來(lái)，讓孩子拿一根棍子(或者筷子)輕輕敲打這些杯盤(pán)碗碟，聽(tīng)它們發(fā)出的不同聲音。熟悉一段時(shí)間后，可以讓孩子閉上眼睛，或者用紗巾蒙住孩子的眼睛，由媽媽敲打，孩子根據(jù)聲音的不同，判斷媽媽敲打的是哪個(gè)物品。若孩子年齡較大的時(shí)候，媽媽可以鼓勵(lì)孩子敲打出一段簡(jiǎn)單的韻律。

　　【有啥用】現(xiàn)在很多家長(zhǎng)早早地就把孩子送進(jìn)鋼琴班、小提琴班等學(xué)習(xí)樂(lè)器，目的就是為了能夠提高孩子的節(jié)奏感。但其實(shí)，當(dāng)孩子年齡還小的時(shí)候，根本不需要花費(fèi)那么多的費(fèi)用。跟孩子玩這個(gè)小游戲，一分錢(qián)都不需要多花，同樣能夠提高孩子的聽(tīng)力水平和節(jié)奏感。孩子猜聲音的時(shí)候，如果孩子說(shuō)對(duì)了，證明孩子對(duì)這些類似的聲音是有記憶的，其記憶力和推理能力得到了發(fā)展，而且這個(gè)游戲?qū)⒆犹岣咦⒁饬σ埠苡袔椭?