3、涂辣椒水！我想說(shuō)的是我們家爺爺干過(guò)這個(gè)事，就那段時(shí)間，因?yàn)槲壹腋绺缫恢毕矚g咬手指，他就偷偷涂過(guò)辣椒水，結(jié)果孩子吃了后哇哇大哭，和爺爺大吵了一頓……
在美國(guó)兒科協(xié)會(huì)，部分醫(yī)生會(huì)建議對(duì)五歲以上的孩子采取“厭惡療法”，例如涂抹辣椒或戴上指套，但我個(gè)人依然認(rèn)為不是解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法。
4、不斷的碎碎念，即便是碎碎念溫和的提醒，我認(rèn)為都不如悄無(wú)聲息的轉(zhuǎn)移孩子注意力，在孩子小的時(shí)候，偷偷拿掉他的手，指著天空說(shuō)，看！那有灰機(jī)！看，那朵花！也比你總是念叨肯定管用。在孩子大了，你可以在他沒(méi)有察覺(jué)的情況下，一起聽(tīng)歌，一起畫畫，一起讀書，來(lái)充實(shí)孩子的精神生活。
對(duì)五歲以上的孩子，可以和孩子溝通，讓他明白吃手指會(huì)對(duì)自己帶來(lái)哪些不良的影響，讓孩子自己努力去改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。但總之不可操之過(guò)急，不可因?yàn)楦牡粢粋€(gè)壞習(xí)慣，而帶來(lái)焦慮、不安，甚至產(chǎn)生自卑。
每個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，都或多或少有一些不好的行為習(xí)慣，例如咬嘴唇、抓耳朵、眨眼睛、吃手指……媽媽們千萬(wàn)不要操之過(guò)急，粗暴干涉，除了盡力去關(guān)注孩子行為背后的原因，更要提供高質(zhì)量的親子陪伴，提升精神世界的滿足感，從而轉(zhuǎn)移孩子注意力，改掉不良的習(xí)慣！
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