課程、師資、環(huán)境是家長(zhǎng)考察早教機(jī)構(gòu)的三大要素。與此同時(shí)，超過(guò)8成的家長(zhǎng)會(huì)在選擇之前親身體驗(yàn)早教課程。

　　紐諾國(guó)際育兒學(xué)院首席教研專家王榮輝表示：“85后、90后的父母開(kāi)始成為早教的主要消費(fèi)群體，這些具備自主學(xué)習(xí)、自主思考能力的家長(zhǎng)對(duì)早教機(jī)構(gòu)的要求將越來(lái)越高，在選擇的過(guò)程中也會(huì)更加謹(jǐn)慎?！?/p>

　　總結(jié)：“不早教無(wú)天才！”早教已成為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，選擇好早教讓孩子的起點(diǎn)與眾不同?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”這一思想，在8090后家長(zhǎng)中有著廣泛的認(rèn)同群體，他們了解兒童早期教育的重要性，教育觀念更新潮，對(duì)孩子的期望值較高，在他們看來(lái)，給孩子投資早教是十分必要的。由此可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)早期教育市場(chǎng)前景非常廣闊，早教已成為新生代父母的育兒新趨勢(shì)。

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