下面我們一起來看看這兩個故事

兩個小故事 兩國兒童反響不同

　　第一個故事關(guān)于小鳥：

　　小鳥要學(xué)飛翔，它飛到樹上，但掉下來，摔到地上。爸爸和媽媽把它扶起來。它一次又一次嘗試，失敗了一次又一次。在經(jīng)過很多失敗之后，小鳥終于學(xué)會了飛翔。

　　第二個故事關(guān)于小熊：

　　小熊看它的爸爸媽媽抓魚。它真想學(xué)會自己怎樣抓魚。它嘗試了一會兒，但它抓不到。于是他對自己說：“算了吧，我再也不抓魚了！”。

　　聽完了這兩個故事，你喜歡這樣的小鳥嗎？那小熊呢？實(shí)驗(yàn)者同樣也讓中美兩國的小朋友評價他們對小熊和小鳥的喜愛程度。

　　經(jīng)過統(tǒng)計，小鳥遠(yuǎn)比小熊更受歡迎：無論中國的小朋友還是美國的小朋友，都有95%的孩子表示他們喜歡小鳥。喜歡通過努力獲得成功的小鳥，這很正常，也無可厚非。但是，對小熊的評價，中美兩國的小朋友卻有著天壤之別。美國只有4%的小朋友表示不喜歡小熊，而中國則有59%的小朋友討厭小熊！

　　如此之大的差距，讓研究者決定繼續(xù)深入研究。于是他們又向小朋友們詢問了喜愛或不喜愛小熊的原因。

　　美國小朋友如是說：“我喜歡小熊，因?yàn)樗兹椎?，好可愛?！?

　　中國小朋友卻會說：“我不喜歡小熊，你做這個做一會兒，然后做別的做一會兒，你不能專心，你不能學(xué)習(xí)好，那不是好孩子。”