培養(yǎng)興趣為主

　　“對于孩子來說，接受新事物很容易，他們對外界的一切都很感興趣，所以幼兒學英語應(yīng)該更注重培養(yǎng)對語言的興趣，而不應(yīng)對孩子要求過高，強制其背誦單詞與句子，應(yīng)該在玩樂中復習學過的詞匯。家長應(yīng)該擺正心態(tài)，不能太功利?！盓F英孚教育烏魯木齊學校課程服務(wù)部老師田榮鈺說，對于初學的孩子來說，強制背誦會導致興趣的喪失，家長應(yīng)多鼓勵孩子說出來，而不是背出來，多使用色彩和畫面感很強的圖片和道具，正確引導孩子，提高學英語的興趣。家長應(yīng)多使用英語和孩子交流，讓孩子學以致用，在孩子使用漢語表達時適當?shù)亟桃恍┯⒄Z詞匯，使孩子在視覺和感官上將詞匯與物品聯(lián)系起來。

培養(yǎng)興趣為主

　　新疆師范大學教育科學學院學前教育石慧艷老師也持相同觀點，她建議：孩子能基本掌握母語的語序，此時再接觸英語，如教育方式得當，很容易激發(fā)新一輪學習語言的興趣。英語并不是越小學習越好，最好等孩子漢語掌握到一定程度后，讓孩子感性接觸英語，如引導孩子讀短小的英文詩歌、故事，并適當背誦一部分，但不要超出孩子承受能力，主要是訓練聽說、培養(yǎng)語感，不用懂得很透。

　　孩子在幼兒時期學英語，不要讓孩子早期就感到心理上的沉重壓力，要讓他們覺得英語好學，有意思。所以，提高孩子學習英語的興趣是孩子學好英語的前提，也是家長幫助孩子學好英語的主要努力方向。